H Ε’ τάξη συμμετέχει ενεργά στο Ευρωπαϊκό πρόγραμμα “Friends with Pens and … Pixels!”, το οποίο βρίσκεται σε εξέλιξη και συνεχίζει να προσφέρει στους μαθητές μας μοναδικές ευκαιρίες μάθησης και συνεργασίας. Το έργο στοχεύει στην ανάπτυξη των ψηφιακών δεξιοτήτων, της δημιουργικότητας και της διαπολιτισμικής επικοινωνίας, μέσα από μια σειρά από καινοτόμες δράσεις. Οι μαθητές μας εργάζονται με ενθουσιασμό και αφοσίωση, αναπτύσσοντας δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας και κριτικής σκέψης, ενώ καλλιεργούν την αίσθηση του “ανήκειν” στην ευρωπαϊκή κοινότητα.
Τα σχολεία με τα οποία συνεργαζόμαστε είναι:
1° ICS “S. Pellico” Ιταλία – St. Theresa College Msida Primary School, Μάλτα – Pamukkale Belediyesi Muhammet Serter Anatolian Imam Hatip High and Secondary School, Τουρκία – Școala Gimnazială „Mircea cel Bătrân”, Ρουμανία – Liceul Tehnologic Agromontan “Romeo Constantinescu”, Ρουμανία
1. Συνεργατική παρουσίαση του σχολείου μας
Στο πλαίσιο του προγράμματος, οι μαθητές μας εργάστηκαν σε μια ψηφιακή παρουσίαση που παρουσιάζει το σχολείο μας. Η παρουσίαση δημιουργήθηκε συνεργατικά με μαθητές από άλλες χώρες, επιτρέποντας την ανταλλαγή ιδεών και την κατανόηση διαφορετικών σχολικών και πολιτισμικών περιβαλλόντων. Μέσα από αυτή τη δράση, οι μαθητές βελτίωσαν τις επικοινωνιακές τους δεξιότητες στα αγγλικά, ενώ αναπτύσσουν δεξιότητες συνεργασίας και καλλιεργούν τη διαπολιτισμική κατανόηση.
2. Παρουσίαση του project Netiquette
Το project Netiquette δημιουργήθηκε συνεργατικά από τους εκπαιδευτικούς του προγράμματος, με στόχο να ενημερώσει και να ευαισθητοποιήσει τους μαθητές σχετικά με τη σωστή διαδικτυακή συμπεριφορά. Το περιεχόμενο περιλαμβάνει κανόνες και καλές πρακτικές για την ασφαλή και ευγενική επικοινωνία στο διαδίκτυο. Μέσα από συζητήσεις και ομαδικές δραστηριότητες, οι μαθητές διαμορφώνουν ένα σύνολο οδηγιών που προάγει τον σεβασμό, την ευγένεια και την ασφαλή χρήση των ψηφιακών μέσων. Η δράση αυτή ενισχύει τη ψηφιακή παιδεία των μαθητών και προάγει την υπεύθυνη χρήση του διαδικτύου, βοηθώντας τους να γίνουν πιο συνειδητοποιημένοι ψηφιακοί πολίτες.
Project Netiquette Presentation
eSafety and Data protection Kahoot Quiz
3. Το συνεργατικό μας ψηφιακό βιβλίο
Μια από τις πιο δημιουργικές δράσεις του έργου είναι η συγγραφή ενός ψηφιακού βιβλίου σε συνεργασία με τα υπόλοιπα σχολεία. Το πρώτο μας βιβλίο είχε θέμα τα Χριστουγεννιάτικα έθιμα της κάθε συνεργαζόμενης χώρας. Οι μαθητές ερεύνησαν και παρουσίασαν τα τοπικά τους έθιμα, ανταλλάσσοντας ιδέες και ανακαλύπτοντας ομοιότητες και διαφορές με τις παραδόσεις των άλλων χωρών. Αυτή η δράση όχι μόνο έδωσε την ευκαιρία στους μαθητές να αναδείξουν τη δημιουργικότητά τους μέσα από την παρουσίαση των χριστουγεννιάτικων εθίμων της χώρας τους, αλλά και να αναπτύξουν δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας, ανταλλάσσοντας ιδέες και γνωρίζοντας τις παραδόσεις άλλων ευρωπαϊκών χωρών. Επιπλέον, η επαφή με διαφορετικούς πολιτισμούς αναπτύσσει τη διαπολιτισμική κατανόηση και ενισχύει την αίσθηση του “ανήκειν” στην ευρωπαϊκή κοινότητα.
Για να δείτε το ψηφιακό μας βιβλίο πατήστε εδώ
4. Συμμετοχή στην δράση Make-A-Wish
Στο πνεύμα προσφοράς και ενσυναίσθησης, οι μαθητές συμμετείχαν στη φιλανθρωπική δράση Make-A-Wish (Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος), αγοράζοντας “Αστέρια της Ευχής” και στηρίζοντας έτσι παιδιά που αντιμετωπίζουν σοβαρές ασθένειες. Μέσα από αυτή την πρωτοβουλία, καλλιεργήθηκαν οι αξίες της αλληλεγγύης και της κοινωνικής ευαισθητοποίησης.
5. Τραγούδι “We Are Τhe World”
Στο πλαίσιο της χριστουγεννιάτικης γιορτής και εμπνευσμένοι από το eTwinning έργο μας “Friends with pens and … pixels!”, οι μαθητές μας παρουσίασαν το τραγούδι “We Are The World”, συνδυάζοντας τη φωνή με τη νοηματική γλώσσα. Μέσα από αυτή την ξεχωριστή ερμηνεία, εξέφρασαν τις αξίες που καλλιεργήσαμε καθ’ όλη τη διάρκεια του έργου: καλοσύνη, σεβασμό, αποδοχή και ενσυναίσθηση. Ένα συγκινητικό μήνυμα ενότητας και αγάπης, που μας θυμίζει πως όλοι μπορούμε να κάνουμε τον κόσμο καλύτερο – μαζί.
6. Διαγωνισμός του Logo
Ο διαγωνισμός για τη δημιουργία του λογοτύπου του προγράμματος αποτελεί μια από τις πιο συναρπαστικές δράσεις. Οι μαθητές σχεδιάζουν πρωτότυπα λογότυπα που εκφράζουν το πνεύμα του έργου, αναπτύσσοντας την δημιουργικότητά τους. Στη διαδικασία επιλογής του τελικού λογοτύπου, το σχέδιο της Ρουμανίας αναδείχθηκε ως το νικητήριο λογότυπο, ύστερα από ψηφοφορία μεταξύ των συνεργαζόμενων σχολείων. Αυτή η δράση ενισχύει τη δημιουργικότητα και την έκφραση των μαθητών, ενώ προάγει τη συνεργασία και το αίσθημα της συλλογικότητας σε ένα διεθνές περιβάλλον. Δείτε όλα τα σχέδια εδω
Το νικητήριο λογότυπο του έργου μας
7. Tα ενδιαφέροντα των μαθητών που συμμετέχουν στο έργο
Οι μαθητές απάντησαν σε ερωτηματολόγιο σχετικά με τα ενδιαφέροντά τους και από το σύνολο των απαντήσεων βγήκαν τα παρακάτω συμπεράσματα:
Το άθλημα που απολαμβάνουν περισσότερο οι μαθητές είναι το ποδόσφαιρο. Τα επόμενα πιο δημοφιλή αθλήματα είναι η κολύμβηση και η γυμναστική. Το πιο δημοφιλές χόμπι είναι η ζωγραφική. Τα χόμπι που ακολουθούν είναι η ανάγνωση βιβλίων, η συλλογή αντικειμένων και ο χορός.
Τα αθλήματα που οι περισσότεροι μαθητές θα ήθελαν να έχουν στο σχολείο είναι: το ποδόσφαιρο και η κολύμβηση. (Πρέπει να σημειωθεί ότι παίζουν ποδόσφαιρο στο σχολείο και κάνουν μαθήματα κολύμβησης, παρόλο που δεν υπάρχει ούτε πισίνα ούτε γήπεδο ποδοσφαίρου στο σχολείο.) Άλλα αθλήματα και χόμπι που ανέφεραν είναι: χορός K-pop, χόκεϊ στον πάγο, ακροβατικά, σκάκι και χάντμπολ.
Τα μαθήματα που οι μαθητές επέλεξαν ως τα πιο δημοφιλή είναι τα Μαθηματικά, η Φυσική Αγωγή και τα Καλλιτεχνικά.
Τα πιο δημοφιλή παιχνίδια που προτιμούν να παίζουν είναι τα ηλεκτρονικά παιχνίδια, τα παραδοσιακά παιχνίδια (κρυφτό κ.λπ.), τα παζλ και τα παιχνίδια μνήμης.
Στην τελική ερώτηση σχετικά με την ποιότητα που εκτιμούν περισσότερο σε έναν φίλο, οι μαθητές απάντησαν το χιούμορ και η ειλικρίνεια. Πολλοί μαθητές επέλεξαν την επιλογή «Όλα τα παραπάνω».
8. Ψηφιακή Αλληλογραφία – Digi Pen Pals
Η δράση Digi Pen Pals έχει ως στόχο να φέρει σε επαφή μαθητές από διαφορετικές χώρες, μέσα από την ανταλλαγή ψηφιακών μηνυμάτων. Οι μαθητές μας έχουν ήδη ξεκινήσει να επικοινωνούν με τους συνομηλίκους τους, να μοιράζονται εμπειρίες και να γνωρίζουν νέες κουλτούρες. Αυτή η διαδικασία ενισχύει τις δεξιότητες επικοινωνίας στα αγγλικά (ανάγνωση και γραφή), ενώ καλλιεργεί τη φιλία, την ενσυναίσθηση και την ευγένεια στην επικοινωνία. Μέσα από αυτή τη δράση, οι μαθητές δημιουργούν ισχυρούς δεσμούς και αποκτούν μια βαθύτερη αίσθηση της ευρωπαϊκής ταυτότητας.
Χρησιμοποιήθηκε το ψηφιακό εργαλείο Cryptpad.Το CryptPad είναι μια ασφαλής, κρυπτογραφημένη online πλατφόρμα συνεργασίας που επιτρέπει την δημιουργία και επεξεργασία εγγράφων και να συνεργάζεσαι με άλλους σε πραγματικό χρόνο. Είναι σχεδιασμένο με γνώμονα την ιδιωτικότητα και την ανωνυμία, καθώς όλα τα δεδομένα είναι κρυπτογραφημένα από άκρη σε άκρη (end-to-end encryption). Αυτό σημαίνει ότι ούτε οι διαχειριστές της πλατφόρμας δεν μπορούν να δουν το περιεχόμενο των εγγράφων. Τα γράμματα των μαθητών είναι ορατά μόνο από τα μέλη του έργου.
9. Ψηφιακό Συνεργατικό βιβλίο
Oι μαθητές μας συνεργάστηκαν με συνομήλικούς τους από την Ιταλία και τη Ρουμανία για τη δημιουργία του συνεργατικού ψηφιακού βιβλίου “The Kindness Alphabet”.
Το βιβλίο αυτό αποτελεί ένα δημιουργικό αλφαβητάρι αξιών, στο οποίο κάθε γράμμα της αγγλικής αλφαβήτου αντιστοιχεί σε μία λέξη σχετική με την καλοσύνη, τη φιλία και τον σεβασμό. Οι μαθητές συνέλεξαν λέξεις, τις εικονογράφησαν και τις επεξήγησαν παρουσιάζοντας τρόπους με τους οποίους μπορούμε όλοι να είμαστε πιο ευγενικοί στην καθημερινότητά μας.
Η δράση αυτή βοήθησε τους μαθητές να αναπτύξουν τη δημιουργικότητα, τη φαντασία, τη συνεργατικότητα και τις γλωσσικές τους δεξιότητες, καλλιεργώντας ταυτόχρονα κοινωνικές και ηθικές αξίες. Μπορείτε να το δείτε ΕΔΩ
Τελική Αξιολόγηση του Έργου
Η τελική αξιολόγηση από τους μαθητές έδειξε ότι το έργο ήταν μια σημαντική και πολύτιμη εμπειρία, αφού όλοι οι μαθητές συμμετείχαν για πρώτη φορά σε ένα πρόγραμμα eTwinning. Καθ’ όλη τη διάρκεια, βελτίωσαν τα αγγλικά τους — κυρίως στο γράψιμο, την ομιλία και την κατανόηση — και απέκτησαν περισσότερη αυτοπεποίθηση στην επικοινωνία στα αγγλικά με τους συνομηλίκους τους από άλλες χώρες, καθώς και στη χρήση ψηφιακών εργαλείων όπως το Padlet, το Cryptpad και το Book Creator. Επίσης, χάρηκαν να μάθουν για τις χώρες των εταίρων και να συνεργαστούν με μαθητές από το εξωτερικό. Αν και δεν απάντησαν όλοι οι μαθητές και τα σχολεία στην τελική αξιολόγηση, οι περισσότερες απαντήσεις ήταν θετικές. Οι μαθητές ζήτησαν περισσότερες ζωντανές συναντήσεις, καλύτερη επικοινωνία με αλληλογραφία και πιο ενεργή συμμετοχή από όλους τους εμπλεκόμενους. Συνολικά, το έργο πέτυχε τους στόχους του και έδωσε χρήσιμες ιδέες για το πώς να γίνουν ακόμα καλύτερα τα πράγματα στο μέλλον, ώστε να νιώσουν όλοι ακόμα πιο δεμένοι και ενεργοί.
Εκπαιδευτικός Αγγλικής γλώσσας ΠΕ06
Φιλανθή Μπάμπαλη